27 sept 2014

Cómo armar dialogos

El dialogo en una historia es de suma importancia, es la parte que hará avanzar la historia, aporta dinamismo, y revela el carácter de los personas, así como la habilidad del autor para aportar humor, dramatismo o ingenio.

Una historia con diálogos pobres o mal logrados puede arruinar toda la novela. Personalmente creo que es ahí donde se ve la verdadera destreza del escritor. Además como leí por ahí "Permite «escuchar» las voces de los personajes y asistir a una conversación sin que sus protagonistas se percaten de nuestra presencia: es como estar entre ellos sin ser visto"


Por eso yo le presto mucha atención tanto cuando leo, como cuando escribo. Es también cuestión de práctica y de ser honestos con nosotros mismos, si sentimos que un dialogo es flojo es mejor retocarlo hasta quedar conformes.


Primero podríamos dividirlos de la siguiente manera:



  • Apertura: Da inicio a la conversación. Indicación del deseo de entablar el diálogo mediante una invocación al destinatario. También consiste en un saludo o llamada de atención con los que se da inicio a la conversación.
  • Orientación: se introduce el tema o se orienta el diálogo hacia él.
  • Desarrollo: Los interlocutores intercambian sus opiniones sobre el tema y van introduciendo otros temas nuevos.
  • Cierre: Es la despedida que pone fin al diálogo.
Desmenuzando:

Apertura: es muy común cometer el error de sobre saludar, es decir el uso excesivo de hola, buenos días, cómo está, disculpe... etc.
Tenemos que recordar que hay un contexto y no siempre es necesario que el dialogo comience con una saludo si los personajes ya se han visto o saludado previamente. 
Lo mismo ocurre con los cierres, porque podemos poner en la descripción levantó la mano, o saludó con un beso de despedida, etc en lugar de escribir el dialogo con los saludos.
En cuanto a la Orientación es muy importante ir llevando al lector hacia el tema principal que deben discutir los personajes y explicarlo de manera clara, para que el lector no se pierda pero sin olvidar como habla y reacciona cada personaje de acuerdo a su carácter.  
El Desarrollo será el debate que dichos personajes mantengan sobre uno o varios temas, teniendo en cuenta como escritores que no podemos divagar o desviarnos demasiado de lo esencial porque con esto perderemos al lector.

Estructura:

No hay una sola manera de diagramar los diálogos, pero debemos hacerlo siempre igual y sin demasiados símbolos. Un ejemplo clásico es es siguiente:

-Hola -dijo X, saludando con voz alegre.
-Hacía mucho que no te veía pasar por esta calle -respondió Y-. ¿Cómo está tu madre?
-Está un poco enferma, pero nada grave -añadió, rápidamente X, al ver la cara de preocupación de Y

En el caso del dialogo el narrador desaparece para dejarle lugar a que hablen los personajes y sean ellos quienes informen sobre alguna situación. De esta forma el lector puede conocer sin intermediarios a dichos personajes y estos sacan a relucir su personalidad, manera de pensar o ver el mundo.

Incisos:

Las aclaraciones del narrador que van entre guiones sirven para situar a los personajes en la escena, para señalar reacciones provenientes de su pensamiento, de sus sentimientos o su conciencia o para marcar un gesto o una acción mientras hablan. 
No es necesario en cada palabra que digan los personajes poner un inciso porque usarlos demasiado alarga el diálogo y distrae al lector de la intención al hablar. Es bueno dosificar su uso y aprovecharlos para, en un dialogo largo o con varios personajes, cada tanto ir recordando quién está hablando.

-¡Te dije que bajaras a comer!
-Ya voy mamá.
-No, ven ahora o subiré a buscarte -mamá estaba a los pies de la escalera, haciendo una cuenta regresiva mental-. Tienes tres segundo.
-Dame diez, necesito pasar de nivel.
-Tienes cinco y si no bajas te voy a castigar.
-¡Muere! ¡Muere! -gritaba el niño emocionado frente al televisor, sin temerle a las amenazas de su madre.

Signos:

Tenemos muchísimos signos para usar, pero esto no significa que debemos usarlos a todos y todo el tiempo. El uso continuo de ellos cansa visualmente al lector, hay que dosificar y ponerlos en el lugar preciso para enfatizar el efecto que este tiene.

Tanto los signos de exclamación !¡, de pregunta ¿?, diferentes puntos : , ; . o suspensivos ... comillas " " y paréntesis ( )

Tip
  • Algo que me funciona para saber si el dialogo tiene lógica y fluidez es leerlo en voz alta varias veces.
¿Quién habla?

Otra cosa que debemos evitar es nombrar a la persona que habla cuando esta termina de hacerlo, si ya está claro de quien es la voz es innecesario nombrarlo.

-No voy a comprarte eso -dijo papá (Pablo).
-¿Por qué no?- preguntó el hijo (Juan).
-Porque lo digo yo -contesto Pablo, empezando a perder la paciencia.
-¡Eso es injusto! -exclamó Juan, aferrándose al juguete.
-No, no lo es -deja eso ya, pidió Pablo.
-¡Lo quiero! -se quejó Juan.
-¡Haz lo que quieras! -se rindió Pablo, suspirando.

Pensamiento:

Para indicar que un personaje esta hablando consigo mismo tanto dentro de una diálogo como en solitario podemos hacerlo de la siguiente manera:

-Qué extraño todo esto -dijo Horacio mirando por la ventada la oscura calle.
<<Demasiadas coincidencias>> pensó Gustavo, suspirando mientras se sumaba a la contemplación de su amigo.

¿Cómo van a hablar los personajes?

Es importante definir el registro para no cambiarlo a medida que escribimos. Si decidimos que escribiremos en castellano neutro debemos apegarnos a esto y no mezclar con palabras o terminologías propias de nuestro idioma cotidiano y viceversa.
Esto queda a elección del autor, yo prefiero hacerlo en neutro porque queda más prolijo y en caso de ser leído por personas que no son de nuestro país ellos no tendrán inconvenientes en entender de qué hablamos. 

Como resumen:

La motivación conduce a una frase. Todo lo que dicen nuestros personajes proviene de una intencionalidad determinada. Hablan para decir algo más de lo que dicen y al hacerlo aportan un matiz a su historia. Sus palabras van ligadas a su personalidad, al contexto y a la situación vivida y pretenden provocar una variante en el curso de los acontecimientos.
Las palabras deben tener una justificación. Por ejemplo, si alguien dice «me duele la cabeza», su intención podría ser: mostrarse como un ser debilitado, llamar la atención de otro personaje para que cambie su relación, no participar en una escena, anticipar un determinado desenlace, denunciar un entorno contaminado, etcétera. Si dice: «Me duele la cabeza, te lo aseguro», se está agregando un refuerzo cuya intención es demostrar que el otro interlocutor desconfía.



IMMB Septiembre

Este primaveral está por terminar y gracias a que por Córdoba pasó la feria del libro pude hacer unas buenas compras este mes, además tampoco pude resistirme y he comprado el que es, hasta la fecha el libro más caro de mi biblioteca.

Empezando por la Feria:

  1. J. K. Rowling vista por J. K. Rowling, es una corta entrevista realizada a la autora de HP, donde revela algunos secretos de su vida y obra. Hacía mucho que quería este libro pero es difícil de conseguir por estos lados. La reseña sobre el mismo la pueden leer haciendo click acá.
  2. Drácula,, era el libro que me faltaba en mi colección de clásicos. Me gustó mucho conseguirlo a buen precio y espero leerlo pronto.
  3. El niño con el pijama de rayas, había visto la película y tenía ganas de leerlo, porque me encantan todas las cosas relacionadas con la 2da Guerra Mundial. 
  4. Quédense en la trinchera y luego corran, otro libro del autor anterior. Esta vez ambientado en la 1er guerra. Había visto hacía poco este libro y decidí comprar los dos juntos.

Fuera del marco de la feria he conseguido otros buenos títulos:

  1. Führer, al fin conseguí este libro para mi. Es una de mis novelas favoritas y nos cuenta la vida de Adolf Hitler, desde su adolescencia hasta su muerte. Mi tío me lo presto dos veces en varios años y como ha sido editado hace mucho era imposible conseguirlo en las librerías, así que lo busqué en Mercado Libre, la página de compra y venta en Internet. Desde Rosario llegó por correo a mi biblioteca, tremenda felicidad.
  2. El Hobbit, le tenía muchas ganas a este libro, y no porque no lo tenga, sino que es tan hermoso, pesado e ilustrado y suave y... y... ah! mi papá me compró a principios de año una bonita edición de bolsillo, pero este se lleva todos los aplausos, además de ser oficialmente el libro más caro de mi biblioteca.
 

Las chicas de Kiako - Anich, promotoras de libros que suelen mandarmelos ara que haga reseñas, me ofrecieron un e-book

  1. Eterna, de Mabel Pagano, una novela sobre Eva Perón. 




Bueno, creo que por el momento no me olvido de nada.


Top Ten Friday #5

En la mayoría de las historias, sobre todo para un público juvenil, los escritores incluyen un personajes popularmente conocido como el "sabelotodo". Puede o no ser parte del grupo protagonista, pero siempre anda rondando y comentando sobre todo, llegando a ser pedante y tedioso.
El primero de su clase, aquel que tiene conocimiento amplio hasta de lo más extraño, con una personalidad que va desde metida y altanera hasta nerd y solitaria. 
Si de algo estamos seguro es de que no puede callarse nada.

Por eso este Top Ten Friday está dedicado a ellos...


10 sabelotodo

  • Hermione Granger, la joven bruja fue la primera de su clase que leí. Ella empieza siendo una marginada e insegura niñita que cubre todo con una capa de molestos comentarios sabiondos y pretendiendo pasar por muy segura. Ella a lo largo de la historia va creciendo, madurando y aportando una cuota de razón y lógica al grupo, aunque siempre le cuesta desarrollarse en aquello que no pueda aprenderlo en un libro, como los deportes o la adivinación.
  • Saliendo de los libros, no podemos dejar de nombrar a Lisa Simpson (aunque a veces se ve opacada por Martin Price) ella suele conocer de todo y posee una inteligencia precoz para sus 8 años, aunque varias veces dejar salir su lado infantil e imaginario. Toca el saxofón, conoce latín, es la mejor de su clase y siempre queda marginada por sus molestos comentarios.

  • Annabeth Chase, cómo no va a ser super inteligente si es la hija de la diosa de la sabiduría, Athenea. Ella es una estratega nata, tiene la voz de la razón en el grupo y planea ser una futura arquitecta, pero no por ello es menos diestra con la espada.

  • Eustace Scrubb, el primo de los hermanos Pevenci, llega a Narnia junto con Edmund y Lucy , pero no encaja hasta bien avanzada la trama. El es un niño correcto, presumido y pedante. Afirma que el ha leído los libros "correctos" con temas como ciencia o tecnología y no pierde el tiempo con la mitología, por lo que le cuesta creer en el mundo mágico de Narnia. Llama infantiles a sus primos a pesar de él ser más chico y no tenía amigos antes de su aventura en el Viajero del Alba.

  • Piggy, todos lo llaman "Cerdito" y formaba parte de los personajes del clásico El Señor de las Moscas. Todos se burlan de él por ser muy gordo, usar lentes y padecer de asma. Nunca se sabe su verdadero nombre. Representa la voz de la razón y es el único que intenta resolver las cosas con inteligencia, sin ceder a la barbarie. Su muerte se da cuando intenta racionar con el grupo enemigo y estos lo matan, perdiendo el último vestigio de civilización.

  • Sadie Kane, la protagonista de las Crónicas Kane, la hechicera descendiente de magos egipcios es la hermana menor y la más inteligente. Ella es una gran maga, además de que puede hablar muchísimas palabras divinas, superando a su hermano. Es madura y valiente.

  • Kendra Sorenson, la protagonista, junto con su hermano Seth de Fablehaven. Ella es la madura de la familia e intenta mantener bajo control su hermano, quien siempre se está metiendo en líos. Ella fue la única capaz de resolver el acertijo planteado por su abuelo que le permitió conocer los secretos familiares y salir de varios problemas.
  • 8
  • 9
  • 10
Sigo leyendo libros para completar el top ten, si tienen alguna sugerencia será escuchada.


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